Pintando Paraguas

Este invierno nos dio por pintar paraguas.

Todo empezó cuando en una visita a una feria de artesanía vimos un paraguas pintado y nos gustó mucho, así que decidimos ponernos manos a la obra e intentar hacerlo.

Lo primero de todo fue investigar qué materiales y técnicas emplear...

Paraguas musical

Bueno, yo compré varias pinturas para tela, pero también he de decir que, a veces, cuando me faltan colores, uso pintura acrílica mezclada con cola de carpintero y también funciona.

La pintura acrílica no se va de los tejidos con los lavados, pero el problema que tiene es que se cuartea y queda mal, pero al mezclarla con cola, ésta le proporciona la elasticidad que le falta.

Luego, los rotuladores de acrílico de los que os he hablado en otras ocasiones también me han ayudado mucho a afinar detalles y demás.

Os cuento el paso a paso de cómo lo hago yo.

1º: Debemos elegir el diseño que vamos a plasmar en el paraguas. Hay que tener en cuenta para quién es, cuáles son sus gustos...

2º: Yo, una vez que tengo pensado el diseño, lo plasmo en una plantilla que hice en photoshop, pero podemos hacer la plantilla como queramos. Solo se trata de hacer un octógono y plasmar allí el dibujo.

Hay algunas personas que son auténticos artistas y son capaces de dibujar directamente sobre el paraguas. La verdad es que no es mi caso.

Como recomendación, creo que los primeros intentos deben ser más sencillos, dibujos independientes que no es necesario que fluyan por el paraguas.

Paraguas Mandala

3º: Mi siguiente paso es imprimir la plantilla y una vez que la tengo la fijo al paraguas con pinzas, cinta adhesiva... La fijo al paraguas con este abierto y por la parte interior, mirando hacia afuera.

4º: Por ahí he visto que la gente transfiere el dibujo al paraguas con papel de calco, pero yo nunca conseguí que el dibujo se viera bien del todo, así que mi técnica consiste en abrir el paraguas y poner una lámpara de estudio en el interior y luego, calcar.

5º: A mi me gusta calcar con rotulador permanente. Si el paraguas es negro, uso un rotulador blanco, o del color que haya decidido al crear el dibujo.

En los dos paraguas que aparecen hasta ahora en el artículo he "emborronado" los nombres de las niñas, ya que estos son los paraguas de mis hijas y así los tienen personalizados. ¡Ojo! Que nadie se lleve uno de estos paraguas por error porque son únicos.

6º: Pintar el paraguas. Se trata de cubrir bien, pero que tampoco quede una capa gruesa de pintura porque a la larga se descascarillará.

7º: Una vez seca toda la pintura, sea del tipo que sea, hay que aplicar calor para que penetre en la tela y no se desprenda con facilidad. Planchar un paraguas es bastante difícil, aunque en algunos modelos hasta se puede, pero bueno, si no podemos planchar, se puede aplicar calor con el secador.

Los paraguas negros han sido pintados con pincel, siguiendo lo que hemos comentado hasta ahora, pero personalizar y decorar paraguas transparentes es mucho más fácil y a las niñas les encanta.

La idea es la misma: Se elige el diseño, se fija la plantilla y se calca, pero en este caso, la plantilla se coloca por fuera del paraguas y mirando hacia afuera ya que nosotros vamos a realizar el dibujo con rotuladores por el interior.

De este modo, la tinta del rotulador permanente aguanta más y cuando se va borrando, solo es necesario darle un repaso. Esto a veces sucede con el roce...




           

Cumpleaños II. Juegos

¡Hola a todos!
He tardado bastante en volver a escribir, pero es que estas fechas son bastante malas para mi. Son momentos de mucho trabajo y ando siempre muy, muy liada.

Bueno, la última vez os enseñé las invitaciones que hicimos para el cumpleaños de mi pequeña, así que esta vez os voy a contar los juegos que desarrollamos.

La verdad es que fue una pena porque la previsión meteorológica cambió en los últimos días y tuvimos que modificar las fechas, buscar un refugio... Un poco desastre, pero al final salió bastante bien.

La pena de este post es que no vais a poder ver cómo disfrutaron los niños porque no me parece correcto subir fotos de menores y demás. Espero que con las explicaciones os sea suficiente.

A continuación os cuento los juegos que realizamos. Algunos pueden hacerse tanto en exterior como en interior y la verdad es que los niños estuvieron muy entretenidos, tanto que tuvimos que acortar porque se nos hacía excesivamente tarde.

1. Pinchamos globos:

         Materiales: 

• Globos.

• Cuerda (nosotros usamos un ovillo de trapillo)

• Papeles.

• Palillos de dientes.

• Pañuelos o cintas para tapar los ojos.

El juego es muy sencillo (como todos, la verdad), consiste en colgar los globos hinchados a una altura cómoda para los niños y que luego estos, con los ojos tapados, los exploten.
De uno en uno o de dos en dos para que no se acaben pinchando los unos a los otros...
Nosotros pusimos un papelito dentro de cada globo para poder hacer los equipos, pero vamos, puede ser un juego sin más.

2. El brazalete del equipo:

 Materiales: 

• Cartulinas o papeles de colores. 
• Pegatinas
• Tijeras
• Pinturas, rotuladores...
• Una grapadora con grapas o cinta adhesiva...

Este juego estaba pensado para que los más vergonzosos pudieran disfrutar de la experiencia poco a poco, sin tener que ser protagonistas de la acción ni nada, sino en su intimidad.

La idea era que cada equipo se hiciese un brazalete representativo, pero estos niños tienen mucha personalidad y creatividad, así que cada uno realizó el suyo a su gusto.

Nosotros dejamos la anchura de los brazaletes marcada con un doblez, pero luego ellos debían recortarlo y decorarlo. 

Una vez terminado, con la grapadora o la cinta adhesiva, se cerraba sobre el brazo y listo.

3. La búsqueda de las perlas:

 Materiales: 

• Una bandeja grande o varias cazuelas o una caja de cartón baja.
  
• Hama beads
• Cuentas

¡Lo que dio de sí este juego! Yo creo que es el que más gustó.
En una bandeja grande echamos dos botes de hama beads como los de la imagen. Nos los trajo la yaya de unas vacaciones y la verdad es que cunden un montón.
Después, echamos también 15 "perlas" verdes y cada equipo tenía 1 minuto para encontrar el máximo número de perlas que pudieran.
La verdad es que estuvo genial porque podían jugar grandes y pequeños a la vez, tímidos y atrevidos... incluso hubo algún niño al que le gustó tanto que estuvo allí todo el rato, ayudando a todos los equipos.

4. ¡A tender!:


Materiales: 

• Cuerda (o en mi caso una vez más, trapillo)
• Trapos o pañuelos
• Pinzas de tender la ropa
• Pañuelos o cintas para vendar los ojos.

Aprovechando dos árboles montamos una cuerda- tendedero.
El juego consiste en "tender la ropa" (en este caso eran trapos varios) con los ojos cerrados. Hay que coger la ropa, hay que coger las pinzas, hay que llegar a la cuerda y tender en ella.

5. Busca, busca:

 Materiales: 

• Tupper de plástico un poco amplio.
• Harina
• Un objeto para esconder, que no sea demasiado pequeño para que no se lo traguen y tampoco demasiado grande para que resulte incómodo.

Este es el típico juego de campamento en el que, con las manos en la espalda, hay que buscar, únicamente con la ayuda de la boca, el objeto escondido en el plato de harina.

Existe otra variante más limpia en la que el objeto se encuentra en un cuenco de agua. Puede ponerse un solo objeto o varios y que solo valga uno...

Ahora, como recomendación, llevad siempre trapos o toallas para secarse o limpiarse después del juego porque la verdad es que es bastante pringoso.

6. Carrera de papeles:

 Materiales: 

• Círculos de papel maché o periódico o pinocho.

Este juego no lo jugamos en esta ocasión, pero es realmente sencillo y está muy bien para jugar en interior.

Se trata de poner varios círculos de papel en línea en el suelo y de intentar llegar a otro punto marcado moviendo el papel solo con soplidos.

Puede jugarse de manera individual o por equipos haciendo relevos y la verdad es que es muy divertido.

Bueno, espero que estas ideas puedan serviros para organizar juegos infantiles en algún evento.

Un saludo.

Cumpleaños I. Invitaciones

Siento mucho haber estado tantos días sin dar señales de vida. La verdad es que la Semana Santa, un pico de trabajo y la proximidad del cumpleaños de mi hija pequeña han hecho que estuviese bastante ocupada y casi desbordada.

Bueno, hoy os voy a contar como hacer unas invitaciones muy divertidas y originales para un cumpleaños infantil. Al final también os daré una idea para un cumpleaños adolescente o incluso adulto, aprovechando os muestro las invitaciones del cumpleaños de mi hija mayor...

A mi me gusta hacer siempre algo especial para los cumpleaños. Me encantan los cumpleaños. Cuando llega el mío estoy casi un mes celebrándolo y recordando a todo el mundo que es mi cumpleaños. La verdad es que también me encanta que me feliciten.

Esta vez es el cumpleaños de mi hija pequeña. Cumple 7 años y, como siempre, queríamos preparar algo especial y diferente para ella en su día, así que, además de la fiesta (que os la contaré en otro post para daros un montón de ideas de juegos y actividades), decidimos comenzar a sorprender desde las invitaciones.

A mi pequeña le encantaron las invitaciones del cumpleaños de mi hija mayor y la reacción de sus amigos al recibirlas, así que ella también quería algo diferente y, por supuesto, nos pusimos manos a la obra.

Lo primero que hicimos fue pensar el formato de la invitación y después de pensar mucho y deliberar, mi hija decidió que lo que más le gustaba era entregar un comecocos de origami, así que lo diseñé tomando varias ideas de internet. Había de todo: Leones, cocodrilos, pajaritos..., pero a mi hija le gustó este diseño de tiburón, que es el que lo usamos.

Aprovechamos los espacios propios del comecocos para incluir la información relativa a la fiesta de cumpleaños, y para indicar la información que iba a aparecer en cada pestaña, empleamos dibujos kawaii, que a mis dos hijas les encantan.

Así que, como podéis ver junto a estas líneas, esto es lo que nos quedó. Bueno, en realidad he "emborronado" los datos delicados de la fiesta, ¡A ver si se nos va a presentar algún invitado sorpresa! Ja, ja, ja.

Tuvimos que decidir también si entregábamos el comecocos sin montar o montado. Finalmente nos decantamos por esto último ya que mi chica dijo que sino seguro que había alguno que no lo entendía...

Pero en eso no se ha quedado la cosa... hacía unos meses habíamos decidido que la invitación iba a estar en un globo y claro, los pequeños siempre se acuerdan de lo que quieren... así que, una vez hechas las invitaciones, teníamos que pensar cómo meterlas en un globo.

Al final lo que hicimos fue meterlas de forma artesanal. Uno sujetaba la boquilla del globo bien abierta y el otro (mi hija pequeña) introducía la invitación para luego soplar e hinchar el globo.

Entregar un globo sin más tampoco me parecía correcto, así que decidimos ponerlos en un palo y añadir una tarjeta en la que ponía :EXPLOTAME para que todos obtuviesen su invitación.

No obstante, conociendo que habría seguramente algunos a los que les daría pena explotar el globo o podrían tener miedo, decidimos no atar el nudo, así, si eran muy habilidosos, podrían sacar la invitación y conservar el globo y sino, al menos podían deshincharlo y cortarlo deshinchado.

Las reacciones fueron muchas y muy variadas, pero lo que es seguro es que nadie quedó indiferente a la invitación, así que si queréis sorprender... esta opción es genial.



Y ahora la invitación del cumpleaños de mi hija mayor...

Hicimos unos pases VIP con su cuerda para colgárselo y todo. Los llevamos a una tienda de impresión low cost que hay en nuestra ciudad donde cobran 9 céntimos la copia a color a dos caras y en cada folio metimos 9 invitaciones. Después las plastificamos siguiendo el mismo sistema (9 invitaciones por folio). Una vez plastificados, con una perforadora les hicimos un agujero a cada una y les pusimos la cuerdita decorada con una cuenta.

A los chicos les encantó. Mi hija estaba muy contenta, ya que este año acaba de cambiar de colegio y esto la hizo destacar y sentirse importante.

Además, añadimos códigos QR con todos los datos de la celebración y un código de barras con el número de teléfono de contacto para cualquier duda...


¡Todos probaron el funcionamiento del código QR! Estuvo genial

Buñuelos de Bacalao

Bueno, esta entrada es bastante corta ya que voy a dejar colgado un vídeo de mi hija mayor haciendo y explicando cómo se hacen los buñuelos de bacalao. Bueno, al menos como los hacemos en nuestra casa...
Lo hicimos para entretenernos en Semana Santa. A mis dos hijas les encanta cocinar y esta vez decidimos grabarlo.
Esto la ayuda a hablar correctamente, a tratar de explicarse como para que todos puedan entenderlo, practicando destrezas de Lengua y más adelante editar el vídeo, cortarlo, subir y bajar el volúmen... practicando también las destrezas digitales.
En este caso lo editamos con Windows Movie Maker, ya que está incluido en el paquete de windows y es muy sencillo e intuitivo de usar.

Aquí os lo dejo. ¡Espero que os gusten! ;)

Mapa estelar Luminoso

Siguiendo con el proyecto del Universo, mi hija pequeña y yo hemos fabricado un mapa estelar para poder transportar el cielo estrellado a un aula a plena luz del día.

Primero me planteé realizar "maquetas" de las diferentes constelaciones. Pero tras reflexionar un poco sobre el constructivismo y el buen resultado que tiene la práctica de enseñar a los niños a partir de lo que conocen para luego extrapolar y concretar, pensé que la realidad no presenta las constelaciones de forma separada, así que lo mejor era representar el cielo, más o menos, tal y como se ve.

Pero un simple dibujo o fotografía no iba a cumplir con el propósito, ya que había que sorprender, hacer algo bonito y diferente.

Así que decidí fabricar un mapa estelar luminoso.

El proceso es muy sencillo.

En primer lugar, busqué por internet cómo se ve el cielo desde nuestra ciudad en invierno (en internet el número de recursos es casi ilimitado) y lo imprimí en dos folios para hacer un A3.

Junto con mi pequeña, estuvimos decidiendo qué estrellas eran las más importantes y no podían faltar, cuáles eran las constelaciones más famosas, la estrella polar...

Cuando todo esto estaba decidido, el siguiente paso fue coger un destornillador, pegar los folios con un poco de celo a un tablerillo negro de poliespán  y hacer agujeros en todas aquellas estrellas que habíamos decidido no podían faltar en nuestro mapa estelar.
Una vez realizado esto, con un lápiz con mucha punta marcamos el resto de las estrellas en el tablerillo (aquí mi chica se cansó porque eran muchas y terminé yo el trabajo).

Una vez marcadas las estrellas de lápiz, las repasamos haciendo puntos con un rotulador dorado (bueno, esto se nos borró y no sale en las fotos, pero fue error nuestro, si esperas a que seque, no hay ningún problema y queda mucho más real).

Fue muy divertido y parecía el juego de las 7 diferencias, ¿A ver qué agujero hay que unir con cuál...? Aquí la niña me sorprendió mucho porque casi tenía más claros los agujeros a unir que yo.

Y dibujamos las constelaciones uniendo los diferentes agujeros que habíamos hecho en el tablero, esta vez con rotulador plata y dejando que se secase.

Después con una guirnalda de luces blancas de las de navidad, fuimos introduciendo cada una de las bombillas de la guirnalda en los agujeros que ya habíamos hecho por la parte trasera del tablero. Cada vez que poníamos una, la fijábamos con cinta de embalar en la misma parte trasera del tablero para que se mantuviesen en su sitio.

Aquí hay que comentar varias cosas:

• Es mejor usar guirnaldas de peor calidad ya que el cable que une las bombillas es más "blando" y más fácil de doblar y dirigir al agujero que nos interesa.
• La estrella puede ser más o menos luminosa en función de la cantidad de bombilla que se introduce en el agujero.

Una vez colocadas todas las "estrellas" en su sitio, pusimos una caja grande de las de botas altas que tapase todo el cableado y la fijamos al tablero con la pistola de silicona, sacando, por supuesto, el enchufe por uno de los lados y fijándolo también para que los niños no pudiesen desmontar todo el mapa tirando del cable.

Y bueno, este fue el resultado:

 

Manualidades. Zapatillas pintadas.

Esta semana me ha dado por las zapatillas.
Bueno, el que de repente haya hecho mucho calor me ha llevado a comprar precipitadamente unas zapatillas de lona.
Y el tener que comprarlas precipitadamente, ha hecho que no pudiera elegir muy bien modelos y demás, así que decidí comprar unas básicas, muy baratas y decorarlas al gusto.
Estas son unas lonetas sencillas (me costaron 3 euros, no digo más) y con un simple rotulador permanente de acrílica...¡mirad que cambio!

Bueno, creo que no merece muchas explicaciones... Sin más, quitamos los cordones, elegimos un diseño y ...¡A pintar!

Primero dibujamos el diseño y luego lo coloreamos. La primera zapatilla solo tiene el boceto, en la segunda foto os muestro la diferencia entre una zapatilla pintada y otra que no lo está.

Ya tengo un mente un montón de cosas para las zapatillas de mis chicas de este verano. Según las vaya haciendo, os las cuento.

La Luna

Hoy vamos a hablar de materiales sobre la Luna creados para la clase de mi hija pequeña.
En su curso estaban estudiando el Universo y, como parte de ello, decidimos crear materiales para ver mejor el comportamiento de la Luna y comprender por qué se veía de una u otra forma.

Para ello, elaboramos dos materiales diferentes:

1.- La Luna en una caja: Para observar como afecta la incidencia del Sol a nuestra visión de la Luna.
2.- Maqueta sobre el movimiento de rotación de la Tierra y de traslación de la Luna.

LUNA EN UNA CAJA:

Los centros escolares solo están abiertos por el día (y menos mal, pobres hijos, aunque más de una vez algunos hubiéramos deseado que se los quedasen alguna noche...), así que traté de pensar algún modo de que los pequeños pudieran observar la Luna.

Esta caja lunar me pareció una grandiosa idea, así que nos pusimos manos a la obra.

 La foto de la izquierda es nuestra "Caja Lunar" terminada.

Se trata de una caja de cartón en la que, mirando por los agujeros, se pueden observar las diferentes fases de la Luna y aprovechar esta visión para explicar a los niños el por qué de las diferentes fases de la Luna y la Incidencia que tiene el Sol sobre ella.

A mi pequeña y a sus compañeros de clase, les encantó.




Materiales:
- Caja de cartón,
- Tubos de cartón de los del papel higiénico o similar.
- Silicona caliente o pegamento.
- Hilo.
- Una bola de poliespán pequeña.
- Una linterna pequeña y con luz focal.
- Pinturas, cartulinas o el material con el que queramos decorar...

Procedimiento:

Nosotras pintamos la caja de negro por fuera, lo hicimos con témpera, pero no lo recomiendo porque se descascarilla y mancha, lo que pasa es que así lo pudo hacer la pequeña sin mucho riesgo de que me dejase manchas permanentes por todas partes.

 A continuación se hacen agujeros en los cuatro lados de la caja. Uno en el centro de cada lado.

Esta foto no es mía porque no hice fotografías del procedimiento y yo puse la linterna en uno de os lados "largos" de la caja (como podéis ver en la foto de arriba)

Los agujeros deben ser adecuados para que quepa el rollo de cartón. Y un agujero más, de la medida de la linterna (a poder ser que quede muy ajustada para que no la tengamos que pegar). Este agujero para la linterna lo haremos lo más cercano posible a uno de los agujeros anteriores para que así la Luna Llena se vea perfecta.

El siguiente paso es colocar la bola de poliespán colgando del centro de la tapa. Yo usé un hilo de color negro y lo "cosí" a la tapa y a la bola, pero se puede poner un alambre fino o cualquier otra cosa que permita que la bola quede en suspensión y se vea bien desde todos los agujeros.

Después, en cada uno de los agujeros se colocan los rollos de papel higiénico (nosotros los forramos de papel de aluminio para que pareciese más "Lunar"). Cada vez que se coloca uno, hay que comprobar que todo se ve correctamente y modificar lo que sea necesario para que el efecto sea el deseado. Yo, en mi caso, tuve que recortar los tubos y hacerlos más cortos porque sino no se veía nada... Supongo que quien tenga conocimientos de ingeniería y matemática no lo necesitará, pero yo funciono por ensayo-error.

Y este es el resultado. Así se ve la Luna menguante desde nuestro "Observatorio Lunar"
¿Queda bonito verdad?

En cuanto a la decoración de la tapa, yo quise darle también un papel de "Mapa" de la caja.

Por eso, pusimos el Sol en el lugar en el que se encontraba la linterna y cada una de las lunas coincidían con los agujeros por los que se vería el tipo de Luna.

Los rótulos los pusimos en castellano e inglés ya que era un proyecto que iba a trabajarse en ambos idiomas en el cole.

ROTACIÓN Y TRASLACIÓN DE LA LUNA Y LA TIERRA.

Realizando el "Observatorio Lunar", a mi pequeña le surgió la duda de por qué la Luna era unas veces tan grande y otras tan pequeña.

Así que decidimos hacer una nueva maqueta que nos ayudara a entender este concepto. Esta es igual un poco chapucera porque la hicimos en un momento, pero sirvió para explicar y comprender esta pregunta en concreto y además en movimiento!

Lo llevamos al cole y no lo tenemos, por eso he realizado algunos dibujos.
Os pido mil disculpas. Si tenéis preguntas, no dudéis en hacérmelas llegar que las contestaré gustosa.

Usamos:
- Un tablero de poliespán, fibra o corcho (para que sea más fácil cortarlo)
- Una bola grande de poliespán. (será la Tierra)
- Una bola pequeña de poliespán. (será la Luna)
- Un palo de pincho moruno. (será el eje de la Tierra)
- Un trozo de alambre (será el eje de la Luna)
- Pegamento o silicona caliente.

 Con tres trozos de tablero, se realiza la base que sujetará todo. Que sean un poco anchos para que se sujete bien de pié.

En el trozo superior haremos dos agujeros. Uno bastante cercano al borde exterior, donde se colocará en diagonal el palo de pincho moruno en el que se habrá insertado la bola grande de poliespán.

Una vez colocada "la Tierra", se hace el segundo agujero para el eje de la Luna. Éste debe quedar en el centro de la bola grande. El agujero debe ser pequeño porque por él pasará el alambre doblado en dos ángulos de 90 grados que hará de eje lunar.

En este alambre, se fija la bola pequeña.
Si por cualquier motivo, los agujeros de la base son muy grandes, basta con hacer unos topes de celo o cualquier otro material que no permitan que los ejes se deslicen.

Una vez montado, la Tierra y la Luna se podrán girar manualmente a través de los ejes, como muestra este dibujo.

En nuestro caso, hemos pintado donde estaríamos con un punto grande en la bola grande. De esta forma, al ir girando, siempre tenemos referencia de donde nos encontramos.

La cercanía-lejanía de la Luna del punto que hemos pintado nos ayuda a entender el porqué del tamaño de la Luna.

Y se me acaba de ocurrir que ampliando un poco la maqueta, se podría emplear también para explicar las estaciones. Pero bueno, eso ya cuando la vuelva a tener.

Ya tengo foto de la maqueta. Os la pongo:

8 Ideas para el día del Padre o Madre

Ya he publicado todo lo que había que publicar en una semana, pero debido a la cercanía del Día del Padre, he decidido hacer un post especial con los regalos de los últimos años que hemos realizado en casa para dar ideas a quienes no encuentran una manualidad que hacerle a papá.

Las primeras son hechas por mamá, pero mis chicas según han ido creciendo han ido haciendo sus propias manualidades para regalar.



Camiseta con los piececitos:
Este fue uno de los primeros regalos que "hicimos" para papá, pero se puede hacer hasta que los pies ya sean demasiado grandes.
Es bastante sencillo. Se trata de decorar una camiseta para papá o mamá con los picecitos o las manitas de nuestros pequeños.
Debemos tener en cuenta que tiene que ser algo "ponible", si se le quiere sacar todo el partido, así que cuidado con el diseño.
Este es el que nosotras hicimos. Usamos pintura acrílica porque es muy barata y teníamos en casa, pero se cuartea con los lavados. Un truco muy sencillo para que la pintura quede más flexible y no se cuartee cuando la lavamos es mezclarla con cola blanca.
Los pasos son muy fáciles. Le pintamos a nuestro pequeño la parte que queramos estampar y la estampamos directamente sobre la camiseta. Es muy importante tener a mano agua y toallitas para limpiar cuanto antes la pintura de su piel, que sino se seca...
Una vez hayamos realizado la estampación que qeríamos, dejamos que se seque la pintura y a continuación planchamos la camiseta colocado una tela de algodón entre la plancha y la camiseta para que no se pegue la pintura. Esto hará que la tela absorba la pintura y aguante más tiempo.


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Cuadro conmemorativo:
Para los sentimentales.
En su día guardamos el primer chupete y unos de los primeros calcetinitos de nuestra hija, así que, cuando ya era demasiado mayor para usar el chupete decidí enmarcarlo y quedó así:

Fue también un proceso bastante fácil.
Como fondo usamos una cartulina azul y sobre ella estampamos las huellas de la niña con pintura de dedos.
Una vez seca la pintura de dedos, pegamos los calcetines, le cortamos la tetina al chupete (que además estaba ya asquerosa) y lo pegamos también.
El resultado como podéis ver es bastante vistoso y bonito y está pensado para cualquier persona, sea o no hábil con esto de las manualidades.

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Cenicero:
Este cenicero es de un año en el que tampoco teníamos muchas ganas de trabajar... La verdad es que mientras son pequeñitos la estampación de sus manos o pies dan muchísimo juego para realizar regalitos.
Para hacerlo compramos una barra de barro blanco en un bazar chino y así, tal cual estaba, estampamos la mano de la niña. Después con mi dedo hice varias hendiduras para apoyar el cigarro.
Una vez que el barro (de secado al aire) se secó, pintamos la mano, los bordes y las hendiduras.
¡Y ya está!
Bueno, el nuestro ha sufrido algunas pintadas con rotulador más con el paso de los años, pero eso son consecuencias de tener unas hijas tan creativas.

Los siguientes regalos ya son cosecha propia de mis hijas. Es que se han hecho mayores... y ya ellas solas realizan sus regalos.

Estos hay que mantenerlos en secreto hasta el Domingo porque alguno todavía no se lo han dado...

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Espejo decorado:
Este fue un regalo de mi hija para el día de la madre. Aprovechamos cuando alguien va a Ikea y le encargamos estos espejitos que son bastante baratos.
Luego ellas los rascan por detrás con un destornillador haciendo un diseño o escribiendo un mensaje (el negro es el primero que hicieron y el mensaje está al revés, como era para el día de la madre yo no lo ví hasta que me lo regalaron...) e incluso decoran el marco del espejo, que como es bastante grande da mucho juego.










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Paraguas:
Últimamente los paraguas se han convertido en un clásico en nuestra casa. Otro día haré un post dedicado únicamente a esto porque la verdad es que se pueden hacer cosas chulísimas.
Este ni tan siquiera lo hemos comprado. Hemos aprovechado el aburridísimo paraguas de papá, todo negro, y lo han decorado.
Hemos hecho muchos pataguas, pero este lo han podido hacer solas porque encontramos unos rotuladores de pintura acrilica, asi que pintar resultó mucho más fácil en esta ocasión.
Lo primero que hay que hacer es buscar un diseño que nos guste.
Una vez que tenemos el diseño, se debe calcar en el paraguas, se puede usar papel de calco o, lo que a mi más me gusta, colocar una lámpara en el interior del paraguas abierto y calcar directamente isando una tiza blanca o un rotulador blanco.
Una vez hecho esto, solo hay que pintar y... ya podéis ver el resultado.


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Muñeco personalizado:
Las fofuchas están de moda también y por internet hay miles de tutoriales sobre cómo realizar fofuchas.
Esta es la versión personal de mi hija de una fofucha para su papá, al que le encanta la cocina.

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Dibujos con silicona:
Esto se le ha ocurrido a mi hija pequeña y, la verdad es que le veo muchas posibilidades.

Usó la pistola de silicona para crear estupendas formas en relieve. Ella tiene solo 6 años y no ha ido màs allá, pero si se hace sobre un cartón gordo y se pinta de colores, puede ser genial.

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Libro de Vales:
Este libro de vales me lo regaló mi hija por el día de la madre y la verdad es que me encantó.
Ya veis que no tiene nada. Son solo doferentes páginas o vales por cosas como besos, abrazos, recoger la cocina... la verdad es que me encanta.

Terremotos

Hola a todos:
Bueno, nosotras vivimos en Pamplona y esta semana hemos "sufrido" un pequeño terremoto.

Se produjo el viernes a las 7:50 y nosotras estábamos preparándonos para ir al cole, por lo que las tres estábamos despiertas y lo sentimos perfectamente.

Como siempre, me encanta aprovechar lo que el día a día nos ofrece para ampliar conocimientos ya que el aprendizaje basado en la experiencia y la resolución de dudas en el momento es muy interesante y productiva.

Las niñas se asustaron un poco, pero les comenté que solo era un terremoto y aprovechamos la hora del desayuno para ir al cole con una nueva lección aprendida.

Mientras terminaban de prepararse, busqué algún vídeo sobre las placas tectónicas para niños en internet (hay un montón) y lo reprodujimos según nos sentamos a la mesa.

Hacía poco tiempo que mi hija pequeña me había preguntado si sabía que el centro de la Tierra estaba compuesto por metales muy calientes y en estado líquido, así que la base ya estaba allí...

Bueno, pues vimos el vídeo y luego, con las propagandas que había sobre la mesa, (siempre hay alguna, no sé cómo nos las apañamos) y con los cereales del desayuno estuvimos replicando terremotos y formación de cordilleras.

La leche simulaba el magma y los cereales eran las placas tectónicas en continuo movimiento.
¡Nos lo asamos genial y aprendimos un montón!

¿Qué es Kahoot?

Esta entrada la creo a modo de explicación para aquellos no docentes que se plantean realizar actividades educativas en un pequeño entorno, como es mi caso.

A raíz de una entrada anterior: "Los Reyes Católicos. Nuevas Tecnologías." y el trabajo que desarrollamos para hacer realidad esa entrada, me encontré con la carencia de que los blogs que hablaban sobre Kahoot (una app para realizar juegos tipo "Quién quiere ser millonario" y realizar por tanto un aprendizaje más lúdico), se centraban en la Gamificación, en cómo elaborar preguntas...

Lo que yo pretendo hacer aquí es explicar exactamente qué es kahoot, qué es lo que nos vamos encontrado y cuáles son sus posibilidades para que así cada cual decida si le sirve para sus propósitos o no. (Ya me veo a más de uno preparando kahoot para cenas y demás eventos...)

Bueno lo primero que voy a comentar es que para usar kahoot lo hacemos a través de dos vías diferentes:

1. - El que elabora las preguntas del juego lo hace a través de https://getkahoot.com/ o https://create.kahoot.it en el caso de que ya esté registrado.
2. Quienes van a contestar las preguntas deben tener descargada en su dispositivo (teléfono/tablet...) la aplicación Kahoot de play store, app store...

Visión de quien elabora las preguntas:
El registro es sencillo y gratuito.
Una vez realizado,ya se puede comenzar a crear el Kahoot.

Se ofrecen 4 opciones de juego para el Kahoot a crear:

 1.- Quiz: Concurso de preguntas y respuestas tipo test.

2.- Discussion: Encuesta de una sola pregunta para generar un debate, buscar información...

3.- Jumble: Encuesta en la que hay que ordenar o secuenciar las respuestas.

4.- Survey: Encuesta al uso.

Siguiendo los pasos que indican, ya tenemos nuestra batalla de preguntas lista para ponerla en marcha.

Al activar el kahoot que se va a usar aparecerán las siguientes pantallas:

1.- Es el inicio del juego, donde existen un gran número de opciones para el desarrollo del mismo como que se desordenen las preguntas, que lo hagan las respuestas, que aparezca la puntuación o no, que haya un ranking o no, jugar de forma individual o en grupo....

2.- Una vez aceptadas las opciones del juego, kahoot proporciona un código pin que hay que facilitar a los jugadores.3.- Evidentemente, la partida no puede empezar hasta que no haya, al menos, un jugador conectado.

4.- Aparece la primera pregunta en la pantalla con sus posibles respuestas marcadas por colores.

Visión de quien juega y contesta las preguntas:

El jugador solo debe abrir la aplicación en el móvil e inmediatamente le será requerido el pin.

1.- Introducir Pin.

2.- Introducir nombre Usuario:

3.- Aviso de que ya está incluido en la partida






Lo siguiente que sale en la pantalla del jugador es directamente la pantalla de respuesta, en la que debe elegir un color o forma geométrica en función de lo que haya leído en la pantalla principal que proyecta quien ha elaborado las preguntas.




Mi gran error con Kahoot fue que pensé que sería lo que es, pero que las preguntas saldrían en la misma pantalla que la respuesta del jugador, de forma que en lugar de contestar todos los jugadores a la vez, pudiera hacerse en diferido, existiendo del mismo modo un ranking.

Cree preguntas con la idea de pasárselas a mi hija (esta generación tiene ya todo tipo de dispositivos...) y que esta jugase con algunos de sus amigos en la distancia, de ese modo estudiar juntos en la distancia... pero no sirve para eso.

No obstante, me parece una aplicación chulísima para aprender ya que mi hija de 11 años en una sola vez que la usó, ya estaba picada, así que supongo que con un grupo grande de niños y teniendo en cuenta que se puede jugar de forma individual o por equipos...le doy un 10!

Nuevas Tecnologías. Reyes Católicos

Este curso acabamos de cambiar de centro escolar y es la primera vez que mi hija mayor está dando geografía e historia en serio.

El curso pasado también dio ambas cosas, pero a través de investigaciones y demás y no tuvo que realizar el trabajo de memorización que le ha tocado este curso.

Así que la pobre mujer anda como loca para adquirir las estrategias que le ayuden a realizar tareas de memorización, comprensión y desarrollo, pero que se las tenga que inventar ella desde el principio.

Le resulta tedioso y laborioso, pero bueno, poco a poco ahí vamos.

El caso es que la semana que viene tiene un examen del principio de la Edad Moderna, concretamente del periodo de reinado de los Reyes Católicos.

Como subrayar, resumir, esquematizar... son habilidades que justo comienza a adquirir, en esta ocasión hemos mezclado la Historia con las nuevas tecnologías para hacer más ameno el aprendizaje de este periodo histórico, para que además, el resultado sea más vistoso y compruebe que resumir, esquematizar... no solo sirven para estudiar y preparar un exámen.

La mayor parte del trabajo me lo he llevado yo, aunque es cierto que ella también ha tenido que pensar, ha aprendido a usar de forma básica Powtoon...

¿Por qué Powtoon?

Elegí Powtoon porque junto con Prezi son dos herramientas para presentaciones que me encantan ya que añaden movimiento y dinamismo a cualquier cosa que quieras mostrar y ambas son gratis, aunque claro, con limitaciones, lo que no impide que se puedan hacer muchísimas cosas.

Pero Prezi con una niña nueva en estas lides iba a terminar siendo mareante (como cuando nosotros en nuestros tiempos usábamos por primera vez Power Point y poníamos todos y cada uno de los efectos que se podían aplicar a las diapositivas...).

Bueno, ahí os dejo el Powtoon. Si tenéis que preparar el tema de los Reyes Católicos igual os viene bien. Y si alguien lo necesita y quiere usar lo que ya está hecho para modificar algo y aprovecharlo, solo tiene que pedirlo.

     Versión YouTube (optimizado para teléfono móvil)

Versión Powtoon, sin música.

Kahoot

Además leí hace poco algo sobre una aplicación que permite realizar una especie de Quiz para que a través de una tablet o teléfono los niños puedan responder a las preguntas planteadas. Bueno, lo descargué y lo hice.

Bueno, el juego está genial, pero para casa no es muy útil. Las preguntas se ven únicamente en una pantalla (la del director de juego/profesor...) y la idea es que jueguen varios niños o grupos a la vez.
En los dispositivos de quienes van a responder las preguntas se ven solo de 2 a 4 colores que representan las respuestas posibles a la pregunta planteada.

Nosotras al final lo implementamos haciendo yo de directora del juego y jugando mi hija contra mi madre (pobre Yaya, la enganchamos siempre para todo).

Los conocimientos que tienen una y otra sobre el tema... pues la verdad es que difieren mucho, pero mi hija se enganchó y, claro, a la segunda vez ya se sabía todas las respuestas y a la tercera ni te cuento, ya que solo creé un quiz con 16 preguntas.
Al igual que con el Powtoon, si alguien quiere el quiz solo tiene que pedirlo... Es que desde Kahoot solo puede compartirse por redes sociales o a usuarios registrados de Kahoot.

Os dejo un enlace a otra entrada en la que explico un poco el tema del kahoot porque desde luego, el post en el que lo leí yo... no me aclaró mucho y perdí bastante tiempo preparando todo para luego ver que no me servía. http://unratoconmisninas.blogspot.com.es/2017/03/que-es-kahoot.html

Almuerzos personalizados

Algo que nosotros hacemos habitualmente y que a los niños les encanta es "decorar" los almuerzos.

En casa tenemos una rutina de almuerzos escolares que consiste en llevar fruta todos los días, excepto el miércoles, que toca "almuerzo especial". El almuerzo especial pueden ser tortitas, un bocata, algún dulce, frutos secos...

Y luego están los días de excursión, en los que en el centro se les pide que lleven un almuerzo específico tipo bocadillo...

Lo que es una costumbre es que siempre que toca bocadillo, éste lleva un mensaje escrito, bien en el papel de aluminio que lo recubre o cuando usamos en "boc'nroll", una nota en el interior. En el papel de aluminio o el plástico para bocadillos se escribe muy bien con rotulador permanente y, por supuesto, siempre hago algún dibujo: flores, mandalas, mariposas, emoticonos...

Aquí al lado vemos un bocadillo de hace tiempo, debió ser un día que nevó o algo así (lo digo por el dibujo porque no recuerdo exactamente el momento en el que preparé ese bocadillo)

En nuestro caso se trata siempre de un mensaje personalizado, que tiene algún tipo de significado. Recuerdo por ejemplo que el primer día de clase les puse: "Amor y energía para tu primer día" y en otras ocasiones cosas como "disfruta", "sonrie", "las mates no podrán contigo"...

Este tipo de mensajes también los escribimos en los plátanos (así no siempre hay mensaje en miércoles). Con un simple palillo de dientes haciendo pequeñas marcas, estas se oxidan y para la hora del almuerzo ya tenemos un mensaje en negro sobre la piel amarilla del plátano.

Mi hija mayor, cuando sabe que toca bocadillo o similar pide específicamente no ver el almuerzo. Le encantan los mensajes.

Otra cosa que solemos hacer son los "almuerzos temáticos".
Estos son específicos de días especiales o que se celebran de algún modo en el cole, como Halloween, Carnaval, San Valentìn...

Cuando se trata de almuerzos temáticos, ellas también participan, aportan ideas, cocinan o preparan conmigo. Os recomiendo probarlo, porque su imaginación no tiene límites.

Por ejemplo, en Halloween hicimos un bizcocho verde en un molde cuadrado.
Cortamos raciones individuales y a cada una de ellas le abrimos una "boca" con un cuchillo.
En el interior de la boca pusimos almendras peladas que simulaban unos enormes dientes (les cortamos uno de sus extremos para que acabasen en cuadrado).
Los ojos eran peladillas de las pequeñas, simplemente clavadas en el bizcocho y después con chocolate decoraron lo que quisieron.
No tenemos manga ni nada parecido, así que solemos usar las jeringuillas de los medicamentos para hacer los dibujos que nos apetece con el chocolate. La verdad es que se pueden hacer cosas chulísimas.
Es una pena, pero no he encontrado las fotos de los bizcochos, así que os pongo esta que he encontrado en www.recetasderechupete.com  

Y es una pena porque una vez más, la imaginación de los pequeños no tiene límites. Hicieron cíclopes, a algunos les pusieron arañas en la cabeza, otros tenían una costura tipo Frankenstein, otros tenían tres ojos, otros solo dos dientes... Eso sí, todos los adornos eran de chocolate.
Aprovechamos las raciones que nos habían sobrado y las llevamos a un concurso de comida terrorífica que se organizaba en el barrio. Nunca supimos quién fue el ganador porque había demasiada gente y hubo un momento en el que las niñas ya se cansaron (ellas querían ir a pedir chuches)


Para Carnaval, estábamos desayunando y se nos ocurrió disfrazar al almuerzo. Carnaval no era miércoles y tampoco lo habíamos pensado con anterioridad, así que decidimos disfrazar a las frutas y una vez más, la imaginación de las niñas me dejó alucinada.

Cuando salió la conversación me levanté corriendo a buscar ojos (seguro que por casa había ojos) y eso era lo único que yo pensaba ponerles a las frutas, pero mirad cómo quedaron:

Saqué una caja con restos de otras manualidades, la pistola de silicona y palillos y ellas se pusieron manos a la obra.
Para los adornos de las peras, pegamos con silicona cada elemento del disfraz a un palillo de dientes y luego éste iba clavado en la fruta.
Las mandarinas recibieron sus adornos pegados directamente (como las iban a pelar...)

Estos fueron los 4 primeros, porque luego se emocionaron con el tema y prepararon varias mandarinas más para repartir con sus amigos.

Así contamos con tres tipos de almuerzo:
- Los que llevan mensaje sorpresa.
- Los que preparamos entre todos porque es un día especial.
- El normal de todos los días.

Es algo que no cuesta mucho y a ellos les encanta sentirse tan especiales. Probadlo y ya me contaréis. ;)